வெளிநாட்டில் படிக்கும் வியட்நாமிய மாணவர்களில் பாதி பேர் 'மொழிப் படிப்புகளில்' உள்ளனர்... ஆனால், 93 சதவீத சீன மாணவர்கள் பட்டப்படிப்புக்காகப் படிக்கின்றனர் – வேறுபாடு என்ன?

தென் கொரியாவில் படிக்கும் வியட்நாமிய மாணவர்களில் பாதி பேர், ஒரு பட்டப்படிப்பைத் தொடர்வதை விட 'மொழிகளைக்' கற்றுக்கொள்வதற்காகவே இங்கு உள்ளனர். நீதி அமைச்சகத்தின் குடிவரவு மற்றும் வெளிநாட்டினர் கொள்கை தலைமையகத்தின் சர்வதேச மாணவர் மேலாண்மைத் தகவல்களின்படி (பொது தரவு தளத் தரவு 3069982, 2025-இன் இரண்டாம் பாதியில், (குறிப்புத் தேதி 31 டிசம்பர் 2025), மொத்தம் உள்ள 108,099 வியட்நாமிய சர்வதேச மாணவர்களில், 54,535 (50.4 சதவீதம்) பட்டப்படிப்புத் திட்டங்களிலும் (D-2), அதே சமயம் 53,564 (49.6 சதவீதம்) மொழிப் படிப்புத் திட்டங்களிலும் (D-4) சேர்ந்துள்ளனர். இது கிட்டத்தட்ட சரிசமமாக உள்ளது. அதாவது, பட்டம் பெற வரும் சர்வதேச மாணவர்களின் எண்ணிக்கையும், கொரிய மொழி கற்க வரும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையும் ஏறக்குறைய சமமாக உள்ளன.

இதே புள்ளிவிவரங்கள் சீனாவைப் பொறுத்தவரை முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒரு சித்திரத்தை அளிக்கின்றன. மொத்தமுள்ள 76,532 சீன சர்வதேச மாணவர்களில், 70,931 (92.7 சதவீதம்) பட்டப்படிப்புத் திட்டங்களில் (D-2) சேர்ந்துள்ளனர், அதே நேரத்தில் 5,601 (7.3 சதவீதம்) மட்டுமே மொழி கற்கும் திட்டங்களில் (D-4) உள்ளனர். இதன் பொருள், பத்து சீன சர்வதேச மாணவர்களில் ஒன்பதுக்கும் மேற்பட்டவர்கள் ஆரம்பத்திலிருந்தே பட்டப்படிப்புகளில் சேர்கிறார்கள் என்பதாகும். வியட்நாம் (49.6 சதவீதம்) மற்றும் சீனா (7.3 சதவீதம்) ஆகிய நாடுகளில் உள்ள மொழிப் பயிற்சியாளர்களின் விகிதத்தை ஒப்பிடும்போது, வியட்நாமின் D-4 விகிதம் சீனாவின் விகிதத்தை விட சுமார் 6.8 மடங்கு அதிகமாக உள்ளது.

இந்த வேறுபாடு ஒரு புள்ளிவிவர வேறுபாடு மட்டுமல்ல, மாறாக இரு நாடுகளையும் சேர்ந்த சர்வதேச மாணவர்கள் தென் கொரியாவிற்குள் நுழையும் 'பாதைகள்' அடிப்படையில் வேறுபட்டவை என்பதற்கான அறிகுறியாகும். பெரும்பாலான சீன மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த நாட்டில் பட்டப்படிப்புகளுக்கான கொரிய மொழி மற்றும் ஆவணத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்த பிறகு, D-2 விசாவில் நேரடியாக நுழைகிறார்கள், ஆனால் பாதி வியட்நாமிய மாணவர்கள் முதலில் மொழிப் படிப்பு (D-4) கட்டத்தை கடந்து செல்கிறார்கள். தரவுகள் காட்டுகின்றன, 'மொழி → பட்டப்படிப்பு' என்ற படிப்படியான பாதை—அதாவது மாணவர்கள் முதலில் தென் கொரியாவில் தங்கள் கொரிய மொழித் திறனை வளர்த்துக் கொண்டு, பின்னர் பட்டப்படிப்புக்கு மாறும் பாதை—வியட்நாமிய மாணவர்களுக்கு தென் கொரியாவில் படிப்பதற்கான ஒரு நிலையான வழியாகும்.

இந்த 'முதலில் மொழி' பாதை வியட்நாமிய மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோருக்கு ஒரு நடைமுறை நுழைவு வழியை வழங்குகிறது, ஏனெனில் இது கொரிய மொழியில் போதுமான அடித்தளம் இல்லாமலேயே தங்கள் படிப்பைத் தொடங்க அனுமதிக்கிறது. இருப்பினும், கிட்டத்தட்ட பாதி மாணவர்கள் D-4 விசாவில் தொடங்குகிறார்கள் என்பது, கொரியாவில் ஒரு படிப்புத் திட்டத்தைத் திட்டமிடுவதில் முக்கியமான மாறி 'பட்டப்படிப்புக்கான சேர்க்கை' அல்ல, மாறாக 'மொழிப் பயிற்சியிலிருந்து பட்டப்படிப்புக்கு மாறுதல்' என்பதுதான் என்பதைக் குறிக்கிறது. ஏனெனில் D-4 கட்டம் பெரும்பாலும் இறுதி இலக்கை விட ஒரு படிக்கல்லாகவே உள்ளது.

பிரச்சனை என்னவென்றால், மொழிப் படிப்பு (D-4) மற்றும் பட்டப்படிப்புகள் (D-2) ஆகியவை விசா நிர்வாகத்தின் அடிப்படையில் வெவ்வேறு விதிகளுக்கு உட்பட்டவை. D-4-ஐப் பொறுத்தவரை, தங்கியிருக்கும் காலத்தை புதுப்பித்தல், நிதி ஆதாரங்களை நிரூபித்தல், வருகை மற்றும் கல்வி செயல்திறனை நிர்வகித்தல், மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக D-2-க்கு நிலையை மாற்றுவதைத் திட்டமிடுதல் போன்ற நடைமுறைகள், D-2-க்கான நடைமுறைகளிலிருந்து வேறுபட்ட முறையில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. மாணவர்கள் மொழிப் படிப்பை மட்டுமே நோக்கமாகக் கொண்டு நாட்டிற்குள் நுழைந்து, பின்னர் ஒரு பட்டப்படிப்பிற்கு மாறுவதற்கான தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய முயற்சித்தால், புதுப்பித்தல் மற்றும் மாற்றும் செயல்முறைகளின் போது கூடுதல் நேரம் மற்றும் செலவுகள் ஏற்படலாம். எனவே, வியட்நாமிய மாணவர்கள் தங்கள் மொழிப் படிப்புக் கட்டத்தின் தொடக்கத்திலிருந்தே, பட்டப்படிப்பிற்கு மாறுவதற்கான (குறிக்கோள் துறை, தேவைப்படும் கொரிய மொழித் திறன் நிலை, மற்றும் நிதி ஆதாரத்தை நிரூபிக்கும் முறை) அடுத்தகட்ட மாற்றத்தைத் திட்டமிடுவது அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

சுருக்கமாகச் சொன்னால், சீன சர்வதேச மாணவர்களுக்கு வழக்கமாக 'பட்டப்படிப்பிற்கான நேரடி வழி' என்ற பாதை இருந்தாலும், வியட்நாமிய மாணவர்களுக்கு, 'மொழிப் பயிற்சிக்குப் பிறகு பட்டப்படிப்பு' என்ற இரு-கட்ட அமைப்பு அனைத்து நிகழ்வுகளிலும் பாதியைக் குறிக்கிறது. சாராம்சத்தில், 'கொரியாவில் படிப்பது' என்ற சொல் இரண்டு தனித்துவமான பாதைகளை உள்ளடக்கியுள்ளது. தங்கள் பிள்ளைகளை வியட்நாமில் படிக்க அனுப்பத் தயாராகும் குடும்பங்களுக்கு, இந்தத் தரவு வழங்கும் நடைமுறை அறிவுரை என்னவென்றால், ஆரம்ப மொழிப் பயிற்சி (D-4) முதல் பட்டப்படிப்புக்கு மாறும் வரை உள்ள முழு செயல்முறையையும் ஒரு தனித்துவமான, தொடர்ச்சியான திட்டமாகக் கருதுவதும், விசா செயல்முறையை முன்கூட்டியே திட்டமிடுவதும் ஆகும்.

முறையியல் குறிப்பு: இந்தப் பகுப்பாய்வு, புதிய விசா வழங்குவதை விட, குறிப்பிட்ட தேதியின்படி தற்போதைய சேர்க்கை (தங்குமிட நிலை) தொடர்பான புள்ளிவிவரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மூலத் தரவுகளில் விசா குறியீட்டுத் தளம் இல்லாததால், D-2 (பட்டப்படிப்புத் திட்டம்) மற்றும் D-4 (மொழிப் பயிற்சி) ஆகியவை தங்குமிட நிலையை விவரிக்கும் கொரிய உரையின் அடிப்படையில் குழுவாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. மூலம்: நீதி அமைச்சகத்தின் குடிவரவு மற்றும் வெளிநாட்டினர் கொள்கை தலைமையகத்தின் சர்வதேச மாணவர் மேலாண்மைத் தகவல் (பொதுத் தரவு நுழைவாயில் தரவு 3069982, 2025-ஆம் ஆண்டின் இரண்டாம் பாதி, குறிப்புத் தேதி 31 டிசம்பர் 2025, பொது நூரி வகை 1).